Vorausschauend auf die Osterwoche habe ich verschiedene Aktivitäten zusammen gestellt, welche Kurzweil und Aktion versprechen. Dabei war es mir wichtig, sowohl motorische, kognitive, wie auch sprachfördernde Aktivitäten zu entwickeln.

Zu Finden sind im Downloadbereich eine Aktivität, wo Merkfähigkeit und Reaktionsschnelligkeit gefordert sind. Six Bricks Memory mit Pfiff nimmt ganz klar Anleihen an das bekannte Memory Spiel. Aufdecken, merken und wieder zudecken, wenn es kein passendes Pärchen war. Um den Wettbewerb heraus zu nehmen, lege ich den Schwerpunkt darauf, wie lange die gesamte Gruppe benötigt, um den Tisch abzuräumen. (PDF herunterladen)

Die Varianten, teilweise mit Koordinatensystem, bringen nochmals ein wenig Pfiff in das bekannte Spiel und fördert zusätzlich die Flexibilität des Arbeitsgedächtnisses heraus.

Das schnelle Benennen der korrekten Position eines Symbols nutzt zum einen die Beweglichkeit der Augen, zusätzlich auch die Fixation, welche wichtig ist für die Fähigkeit flüssig lesen zu können.

Eine andere Mitmachaktion nimmt Anleihen an eine Ostertradition aus Estland, wo das sogenannte „Eierrollen“ für viel Spaß und Bewegung sorgt. Nebenher ist hier auch Kreativität und Problemlösefähigkeit gefordert.

Die „Osterreise“ ist eine Aktivität für Drinnen und nutzt als Zusatzmaterial eine A4 oder A4 Matte (zum Selberausdrucken). Hier geht es um gutes Hörverstehen und Umsetzen von Anweisungen. Eine Anmerkung zur Größe der Matte. Für ein gutes räumliches Vorstellungsvermögen, dem Entwickeln von guter Lesefähigkeit und sogar der Sprachentwicklung ist es nötig, Kinder zeitig Aktivitäten zu ermöglichen, die ein breites Sichtfeld erfordern. Die zu intensive Nutzung von kleinen Bildschirmen schränkt das Sichtfeld nachhaltig ein. Somit kommt es zu einer eingeschränkten Verknüpfung von Synapsen beider Gehirnhälften. Es ist super einfach mit Six Bricks Aktivitäten und A3 Matten, den Fokus wieder zu erweitern. Bei einem großen Sichtfeld/Aktionsfeld bleiben Kinder auch länger interessiert und engagiert. Natürlich ist dazu auch eine förderliche Lernatmosphäre hilfreich.

Die Aktivität funktioniert auch bei einer A4 Matte, nutzt jedoch mit einer A3 Matte noch mehr Fähigkeiten.

Die Ostereier-Schnitzeljagd kann sowohl drinnen wie draußen für Spaß und Bewegung sorgen, wobei Merkfähigkeit, Sprachentwicklung und mathematische Vorläuferfähigkeiten ganz nebenbei trainiert oder genutzt werden.

Zusätzlich ist es auch möglich, die Osterzeit religionspädagogisch mit Six Bricks Aktivitäten be-greifbar zu machen. Neben den aktionsbeladenen Unternehmungen ist es auch hilfreich, ab und zu besinnliche Elemente zu erleben. Dies ist möglich mit dem Oster-Abenteuer, welches die wichtigsten Stationen der Osterzeit mit den bunten Bausteinen erleben und reflektieren lässt. Dabei sind je nach Alter, Gruppengröße und Fähigkeiten die ruhigen Erlebnisse anpassbar.

Ich selber freue mich sehr auf die Ostertage und die verschiedenen Eindrücke und Erlebnisse. Ich hoffe dass ich mit der kleinen Sammlung ein wenig Spaß und Bewegung hinein bringen kann.

Ganz nach dem Motto: „Mehr als 6 Steine braucht es nicht“

Abgesehen davon dass SixBricks ja sehr die typischen Förderbereiche im Blick hat, galt es nun auch, den Transfer für den Schulalltag gut zu vermitteln.

Spielerisches Lernen darf wieder vermehrt in unserem deutschen Lehrplan auftauchen, damit Schüler*innen viel Spaß beim Lernen entwickeln und behalten dürfen. 

Wo fängt es an? Natürlich dass die Lehrkräfte viel Spaß erleben:

– Kostproben aus Klassenarbeiten als Aufgaben (Bereich Geschichte, Geografie, Deutsch)
– Präpositionen bauend erklären
– Reizwortgeschichten erarbeiten
– religionspädagogische Themen erarbeiten und vorstellen
– Bewegungspausen erleben
– bei Konzentrations- und Merkfähigkeit Aktivitäten herzlich lachen
– guter Austausch über förderliche Lernatmosphäre erleben

Das waren wirklich sehr intensive 2 Tage mit über 30 Lehrkräften, die nicht nur sehr aktiv beteiligt waren, sondern jederzeit aufmerksam. Und das bei fast 40 Grad. Hut ab und jederzeit wieder.